Clases Sociales ( Prácticas del Lenguaje)

Muy buenas tardes queridas familias!!!!!! Se acerca el 9 de Julio y con la seño Vero vamos a trabajar con ustedes sobre las diferentes clases sociales de la Época Colonial. Recuerdan que el libro que estamos trabajando (La Pasión como Bandera), en el primer capítulo hablaba de que Benito y Manuel que eran amigos y tenían la misma edad llevaban vidas muy diferentes, ¿recuerdan por qué? Benito debía ir con su familia a trabajar y en cambio Manuel tenia el derecho de estudiar. Miren el video que les dejo abajo para que puedan entender por qué sus vidas eran tan diferentes:

Luego de mirar el video escriban en sus carpetas todas las clases sociales que habìa y por quienes estaban compuestas.




Muchos besotes!!! Sigan cuidándose! los quiero y extraño! Seño Meli

Reproducción sexual y asexual (Ciencias Naturales)

Buenas tardes chicos!! Espero que ustedes y sus familias se encuentren bien. Cuídense en este ultimo tramo, cada vez falta menos para que se termine todo esto.
En esta actividad de Ciencias Naturales vamos a ver el tipo de reproducción que tienen las plantas.

Miro los videos y respondo.
1) Escribo como es la reproducción sexual y la dibujo
2) Escribo como es la reproducción asexual y la dibujo

La próxima clase lo vamos a charlar entre todos por videollamada o en el grupo! besitos

La pasión como Bandera (Cap. 6) Prácticas del Lenguaje

Muy buenas tardes Chiquis! Espero que ustedes y sus familias se encuentren bien. Siguiendo con la lectura del libro, en esta semana vamos a ver como fue el desembarco de Manuel en Buenos Aires y qué cosas hizo. A prestar atención a la lectura!!!!
Cuestionario:
1)¿Cómo fue el desembarco en Buenos Aires?
2) Buscá en Internet qué es una Bitácora de viaje
3)¿Qué eran las tertulias? Investigá y dibuja cómo te imaginas a Manuel en una de ellas.
4)¿De quiénes dependía la economía del Río de la Plata? ¿Cuál era su interés?
5)¿Cuántos años ocupó el puesto de secretario del consulado?
6) Hace una lista con los proyectos que pudo realizar y otra para las que no pudo concretar y explicá por qué.
7) Seguí completando el borrador con las ideas importantes de este capítulo, por ejemplo su paso por el consulado y sus proyectos.

La Pasión Como Bandera (Cap 4 y 5) Prácticas del Lenguaje

Buenas Tardes chiquis!!!!!
Hoy deberíamos hacer la actividad de Ciencias Naturales pero como el lunes es feriado me gustaría avanzar con la lectura del libro. En esta ocasión vamos a trabajar con los capítulos 4 y 5. La idea es que conozcamos la vida de Manuel Belgrano desde lo mas profundo, para poder comprender la Pasión con la que hizo tanto, por todos nosotros.Luego de la lectura o escucha de los capítulos respondan:
1)Busca en el diccionario o Internet el significado de las siguientes palabras:

• Misiva:
• Lacre:
• Membrete:
• Velar:
• Monarquía:
• Tiranía:
• Efervescencia:
• Preámbulo:
• Monótono:
• Vaivén:

2)¿Qué le llegó a Manuel a la casa de su hermana? ¿De qué se trata? (Cap.4)

3)¿Qué idiomas aprendió Manuel?(Cap. 4)

4)¿Qué pasò con su padre, Domingo Belgrano?(Cap. 4)

5)¿Cuántos años pasò en Europa?(Cap. 4)

6)¿Con quién conversa Manuel en su viaje? (Cap 5)

7) Seguì completando el borrador que empezamos el lunes pasado con lo que consideres importante de estos dos capítulos (Guiate con las preguntas)

Muchos besos!!!!!! los quiero!

Más de Manuel...(Prácticas del Lenguaje)

Hola chiquis... en los primeros capítulos del libro aprendimos muchas cosas.. por ejemplo, cómo es el nombre real de Belgrano (si, asi de largo era :) ), también aprendimos a cerca de su familia y de los estudios que cursó.
La actividad para esta semana es la siguiente: Con todo lo que aprendiste armá un borrador donde cuentes con tus palabras lo que sabes de Manuel Belgrano. Podrías empezar así...
Manuel José Joaquín del Corazón de Jesús Belgrano nació el....

Luego de armar un borrador en hoja apa

rte con todo lo que vimos en estos tres capítulos me lo mandas por whatsapp para corregir la ortografía y coherencia del texto. La idea es que al finalizar el libro tengamos armada la vida de Manuel Belgrano con nuestras palabras.
Manos a la obra!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!                                                     
 Dentro de poco vamos a poder estar juntos de nuevo... a esperar y cuidarnos en casa! te quiero!!!!!❤❤

SERES VIVOS: PLANTAS(Cs Naturales)

Buenas tardes chiquis!!!!!!! En las clases anteriores pudimos ver como se sostienen los animales (Gracias a los huesos los animales vertebrados y gracias a los cartílagos, los invertebrados), ahora la pregunta es: Las plantas, que también son seres vivos ya que nacen, crecen, se reproducen y mueren, ¿Cómo será que se sostienen? mira este videito y despeja tus dudas:

Luego de mirarlo respondè :

1)¿Cómo se sostienen las plantas?

2)¿Cómo se alimentan las plantas?

3) Dibuja una planta en tu carpeta y marcale sus partes.

PLÁSTICA

Cómo andan 4tos!!!

Les dejo el video con la actividad de plástica, que deberán realizar para después grabar su video para la promesa a la Bandera.

LA PASIÓN COMO BANDERA cap 1-3 (Prácticas del Lenguaje)

Buenas tardes pimpollos!!!! 👦👧
Comenzó el mes de Junio y con él lo mas importante para 4º año: "La promesa a la bandera". Este año es muy particular ya que se cumplen 200 años de la muerte de nuestro querido prócer y héroe Manuel Belgrano quien, entre otras cosas, creo nuestra hermosa Bandera. En honor a él vamos a ir leyendo por capítulos un libro muy lindo que cuenta su historia desde adentro, se llama "La Pasión como Bandera" y fue escrito por Fernando Sanchez.
Les dejo el libro completo en PDF por whatsapp ya que no lo puedo subir acà pero lo vamos a ir leyendo por partes ( tranquilos 😀)
En el dia de hoy vamos a comenzar por los primeros 3 capìtulos.

Luego de leerlos ( varias veces si es necesario) respondo:
1) ¿ Quienes son los dos personajes mas importantes que aparecen en el primer capitulo?(Cap 1)
2) ¿Por qué Benito debía dejar de jugar para trabajar y Manuel tenìa que estudiar?(Cap 1)
3)Contà como fueron los comienzos de Manuel y como estaba compuesta su familia (Cap 2 y 3)