viernes, 4 de diciembre de 2020

¡A ponerlo en práctica!

 Buenas tardes familias!!!!! ya estuvimos viendo qué cosas podemos reciclar y como hacerlo, también aprendimos que debemos tener diferentes contenedores para reducir la basura.

Es hora de poner en práctica todo lo que aprendimos... 

Para dar conclusión a este tema van a buscar botelas, rollitos de papel higiénico, tapitas y algunas cosas más que solemos tirar, para armar algo lindo y útil para la casa o para jugar.

Vas a buscar en Youtube : "cosas para hacer con material reciclado para niños", y con lo que tengas en casa podes buscar la opción que más te guste.

No te olvides de sacarle fotito y enviarmela. Soltá tu imaginación y divertite reciclando!

Al final vas a ver algunas ideas para copiar...







lunes, 30 de noviembre de 2020

Pedro, el protagonista mentiroso

 Buenas tardes familias, esta semana seguiremostrabajando con el cuento: Pedro Urdemales y la ollita mágica.

Seguramente se acuerdan de Pedro, el protagonista del cuento popular que leimos la semana pasada.

Actividades:

1) Relean la aventura de la ollita mágica

2) En sus carpetas pongan el título " Pedro Urdemales y la ollita mágica" y la fecha. Después, anoten las respuestas a las siguientes preguntas:

a- Según lo que leyeron, ¿Cómo dirían que es Pedro Urdemales?Pueden releer el texto e ir marcando las partes que quieran anotar después.

b- ¿Conocían alguna otra historia en la que el protagonista fuera un mentiroso?Anoten el título de esa historia

c- Algunas chicas y algunos chicos piensan que Urdemales es un mentiroso inteligente por que tiene sus trampas muy bien planeadas. ¿Ustedes qué opinan?¿Por qué creen eso?


RECUERDEN que al terminar la actividad, deben sacarle fotito y enviarmela. Besitos

viernes, 27 de noviembre de 2020

Las tres R

Buenas tardes familias, hoy les propongo que conoxcamos la regla de las tres R. Miren el siguiente video:

actividad:
1. ¿Qué significa cada una de las siglas?
2.¿Por qué es tan importante el uso de alimentos?
3.¿Qué materiales tenemos en casa que podemos reducir, reciclar y reutilizar?

viernes, 20 de noviembre de 2020

¡A reciclar! (Ciencias Naturales)

 Buenas tardes, hoy vamos a continuar trabajando con el reciclaje. La información que buscaron es excelente , asi que en el video que van a ver a continuación les explica un poquito más.



Luego de mirarlo, pienso y escribo ( si es necesario lo miro varias veces):

1) ¿Qué es reciclar?

2)¿Por qué es importante?

3)¿Cómo se puede separar la basura? (Dibujá los tres contenedores con su color y explicá que residuos van en cada uno)

Cuando termines sacale fotito y mandame por whatsapp.

Besotes!

martes, 17 de noviembre de 2020

Pedro Urdemales y la ollita mágica (Prácticas del Lenguaje)

 Buenas tardes familias, espero que se encuentren bien, en esta semana trabajaremos a partir del siguiente cuento:

Pedro Urdemales y la ollita mágica 

Una vez Pedro Urdemales estaba cerca de un camino haciendo su comida en una olla que, calentaba a un fuego vivo, hervía que era un primor.

 Divisó a lo lejos que venía un caballero montado en una mula y se le ocurrió jugarle una treta. Sacó rápidamente la olla de las brasas, apagó el fuego con sus pies y se la llevó a un lugar distante. La puso arriba de unas piedras en medio del camino por el que venía el caballero y, justo cuando éste pasaba, golpeó con dos palitos la cobertera de la olla como si fuese un tambor.

 Repitiendo al compás del tamboreo dijo: 

—Hierve, hierve, ollita hervidora, que no es para mañana, sino para ahora.

 El caballero, sorprendido de una operación tan extraña, se detuvo y le preguntó:

 —Dígame compadre, ¿qué hace usted ahí sentado, golpeando con unos palitos la tapa de una olla? 

—Estoy haciendo mi comidita —respondió Pedro Urdemales. 

—¿Y cómo la hace sin tener fuego? —interrogó el caballero. Pedro, levantando la tapa de la olla, repuso: 

—Ya ve, señor, como hierve la comidita. Es una olla mágica que me dio mi madre. Para que hierva no hay más que llenarla de agua, poner todo lo que quiera comer, tamborear en la tapa y decirle:

—Hierve, hierve, ollita hervidora que no es para mañana, sino para ahora. El caballero, que era avaro, pensó “si tengo una olla mágica puedo llenarme de oro” y quiso comprársela. Le dijo: 

—¿Por qué no me vende la ollita? 

—No, esto no lo vendo. Es el único medio que tengo para vivir. 

—Véndamela. A mi mujer la haría muy feliz tenerla. Ya no tendría que ir más al monte a buscar leña y cargarla, ni prender el fuego. Yo le voy a pagar el precio que usted me pida.

 Pedro Urdemales, que quería sacar el máximo provecho de la situación, se hizo mucho de rogar, hasta que el caballero le ofreció mil pesos por ella y aceptó. 

Cada cual siguió su camino. El caballero, que creyó hacer un gran negocio, llegó a su casa contento, le contó a su mujer y se dispuso a probar la ollita mágica. Le puso agua, unas verduras, un pedazo de carne, le pegó como un tambor a la tapa mientras decía: 

—Hierve, hierve, ollita hervidora que no es para mañana, sino para ahora. ¡Pero la ollita seguía fría! Pedro Urdemales, ya lejos, saboreaba la plata de su negocio.

                                                                              Fin

Actividad:

1- Lean el cuento popular “Pedro Urdemales y la ollita mágica”. Relato tradicional español llegado a América en el siglo XVII.

 2. Ahora piensen en la historia que acaban de leer. Si la leyeron con alguien más, será una buena oportunidad para conversar sobre Pedro, el protagonista del cuento a partir de las siguientes preguntas: a) ¿Qué sucede en el cuento? 

b) ¿Qué hace Pedro cuando ve que alguien se acerca? ¿Por qué hace eso?

 c) ¿Por qué el caballero le cree a Pedro?

3. Escriban la continuación de la historia. ¿Qué creen que habrá ocurrido cuando el caballero regresó a su casa? 

Recuerden que pueden escribir en borrador primero y usen los signos de puntuación que correspondan. 


Estas son algunas pistas que les pueden ayudar para escribir la historia

. • El caballero llegó a su casa… ¿qué le mostró a su esposa?

 • ¿Cómo le explicó el caballero por qué había comprado la ollita?

 • ¿Qué le habrá respondido ella?

Cualquier duda o consulta estoy a su disposición, no olviden enviarmela por whatsapp al terminarla. Besitos!!


lunes, 2 de noviembre de 2020

Nuestras tradiciones (Prácticas del Lenguaje)

 Buenas tardes familias y chicos!!!! Empezamos Noviembre y en este mes tenemos un acontecimiento muy importante... ¿sabés cuál es? EXCELENTE! El día de la tradición en nuestro país. 

Para recordar un poquito...

¿Qué entendemos por TRADICIÓN?

Es un conjunto de creencias y costumbres que nos identifican como pueblo y nos distingue de otros.

La actividad para esta semana es preguntar a nuestra familia o buscar en libros o en internet cuáles son las tradiciones de argentina. 

ADELANTE!! A trabajar que ya nos queda poco para fin de año! Un beso grande. Seño Meli


 

viernes, 30 de octubre de 2020

Los plásticos (ciencias Naturales)

 

 
La actividad para esta semana es leer el texto informativo que se plantea y realizar la actividad que está al pie de la hoja. 
Para la próxima clase busca una información breve sobre el reciclaje. ¿Qué tipo de materiales se pueden reciclar?
Al concluir sacale foto a la tarea y mandamela por whatsapp. Besitos!

lunes, 19 de octubre de 2020

Manos a la obra (Prácticas del Lenguaje)

 Buenas tardes!!!! Despues de haber visto todas las características que tienen los cuentos maravillosos , ahora les toca a ustedes escribir uno. Van a ser autores de hermosos cuentos que luego van a formar parte de una revista digital.

La consigna es esta. Lee con atención y resolvé 


Besitos!!!!! Cualquier duda estoy a su disposición 

viernes, 16 de octubre de 2020

Los cerámicos

 Buenas tardes chicos y familias, espero estén todos bien. En la actividad de hoy vamos a seguir trabajando con los materiales, en este caso hablaremos sobre los cerámicos. 

Info importante: 

Los cerámicos están compuestos por materiales elaborados con arcilla. Con este  material se fabrican muchos artículos, desde las tazas de porcelana hasta el revestimiento de los transbordadores espaciales. Su resistencia a las altas temperaturas los hace indispensables en ciertas aplicaciones, como los moldes para contener metales fundidos.Los cerámicos también son muy utilizados en la industria electrónica para fabricar los microcircuitos electrónicos actuales.

Para fabricar objetos de cerámica, la arcilla llega desde las canteras cercanas, luego se mezcla con agua para poder moldearla. Antiguamente, la arcilla se amasaba con las manos,  hoy se utilizan herramientas mecánicas para la producción industrial. Una vez que se modeló la pieza, se la cocina en un horno especial a temperaturas elevadas. La arcilla horneada se transforma en un cerámico y puede ser decorada.

El vidrio no se elabora con arcilla, pero también se incluye dentro de los cerámicos. El vidrio se fabrica calentando arena, cal y otros productos en hornos a gran temperatura. La arena se derrite y se une con la cal para formar el vidrio. Luego se le da forma con moldes.

Actividad:

1) Observen las imágenes y numerenlas según el orden en que ocurren estas situaciones



(Podes dibujar cada cuadro en la carpeta o escribir que hay en cada uno) 

2) Busca en internet información sobre la alfarería y copiala en tu carpeta



lunes, 5 de octubre de 2020

Historias sin tiempo (Prácticas del Lenguaje)

 Muy buenas tardes chiquis!!!!! Seguimos trabajando con el género de cuentos maravillosos.

Prestà atención a la siguiente información:

En todos los cuentos, se relatan hechos en los que intervienen personajes que realizan acciones en determinado tiempo y espacio.

En los Cuentos Maravillosos, el lugar y el tiempo se indican de modo impreciso.No se define el tiempo en el que se desarrollan los hechos, sino que el narrador recurre a expresiones como "habìa una vez" o "en un tiempo lejano". Algo similar ocurre con los lugares donde se llevan a cabo los hechos: se hace referencia a "un bosque" o "una comarca", pero no se aclara cuàl es el sitio exacto.


Cualquier duda me escriben... BESOTES!!


viernes, 2 de octubre de 2020

Los Metales (Cs. Naturales)

 Buenas tardes familias. En la clase de hoy seguiremos hablando sobre los materiales, en este caso, nos basaremos en LOS METALES.

Ya habíamos visto que hay diferentes materiales, que algunos son artificiales y otros son naturales.    

En este caso, los metales son de origen natural, ya que se extraen de los minerales que forman parte de las rocas. Muchos de ellos se hallan en la corteza terrestre, combinados con otros elementos en capas que forman lo que se llama MENAS.

Lean el texto informativo que está a continuación:



Actividad:
1)Escribo en la carpeta cuáles son las características de los metales.
2) ¿Cuál es el metal más abundante del planeta? ¿Por qué se dice que es magnético?

Muchos besos y espero sus whatsapp a la brevedad!! (Cualquier duda me escriben y me preguntan)


lunes, 28 de septiembre de 2020

Cuento Maravilloso (Prácticas del Lenguaje)

 Hola chicos!!!!! en el día de hoy seguiremos trabajando con el cuento del lunes pasado (El huso, la lanzadera y la aguja).

Vamos a conocer un poco más sobre las características que tienen los cuentos maravillosos.

Miren atentamente el siguiente video:


Muy bien, ahora ya sabemos algunas cositas más. Escribí en tu carpeta:
1)¿Cuáles son las características de los cuentos maravillosos?
2)¿Cómo nos damos cuenta que el cuento del Huso, la lanzadera y la aguja es un cuento maravilloso?
¿Qué objeto u objetos mágicos aparecen?
3)¿Cuáles son los momentos de la narración? ¿los podes identificar en el cuento que leímos? Escribilo.

Muchos besitos y cualquier duda me mandan whatsapp!!! 


domingo, 20 de septiembre de 2020

El huso, la lanzadera y la aguja (Prácticas del Lenguaje)

 Hola chicos y familias de la ep. 40 !!!!! Realmente espero que se encuentren bien.

En el día de hoy vamos a leer un lindo cuento, de género Maravilloso. Antes de la lectura, observen las imágenes y traten de pensar de qué se tratará. Busquen el significado de la palabra HUSO antes de comenzar... ahora sí a leer:


 ¿LES GUSTÒ? Genial!!!!!

Al terminar la lectura copio las actividades y resuelvo lo siguiente:




En la siguiente clase vamos a profundizar un poco más sobre los cuentos maravillosos. ¡Nos encontramos nuevamente en unos días!
Los extraño mucho! Besotes💖


lunes, 14 de septiembre de 2020

La cápsula del tiempo (parte 4) Prácticas del Lenguaje

 Buenas tardes a todos!!!! espero que tengan una linda semana. En el día de hoy continuaremos con el proyecto de Capsula del tiempo. La propuesta es la siguiente:

Actividad: ¡Momentos especiales!


Espero tu tarea en breve!!! muchos besitos




lunes, 7 de septiembre de 2020

La càpsula del tiempo (Parte 3) Pract. del Leng.

 Buenas tardes alumnitos y familias, en esta clase vamos a retomar La càpsula del tiempo, en este caso vamos a escribir sobre "La Pandemia"

Actividad:

+¿ Què te parece que podrìas decirle a Pedro y a Carola para que puedan salir un ratito y disfrutar sin miedo?

+Escribì tu experiencia al usar por primera vez el tapabocas.

+¿ Còmo es tu tapabocas? ¿Dònde lo conseguiste? ¿Còmo te sentiste al usarlo?¿Es còmodo?





viernes, 4 de septiembre de 2020

Los Materiales (Cs. Naturales)

 La mayoría de los objetos que vemos a nuestro alrededor y que usamos todos los días están hechos con diferentes materiales. Para estudiarlos, se los agrupa en varias familias teniendo en cuenta sus propiedades: metales, cerámicos y plásticos.

Propiedades de los materiales:

Los materiales tienen varias características que los distinguen y permiten clasificarlos. Por  sus `características hay algunos materiales que no pueden usarse para fabricar otros. En cambio, hay otras propiedades que lo hacen especial para dicha fabricación. Por ejemplo, el hormigón armado deberá resistir el peso de un edificio; el aluminio de una lata, la presión que ejerce la gaseosa; una fuente de cerámica debe aguantar el calor del horno.

Origen de los materiales:

Todos los materiales se obtienen de algùn lugar de nuestro planeta. Algunos reciben muy poco procesamientoy se los llama naturales, como la arena, la madera y el cobre. Pero la gran mayorìa de los materiales que usamos se fabrican. A estos materiales se los llama artificiales; por ejemplo, el polietileno es un tipo de plàstico que se fabrica a partir del gas natural.

Las bolsas de polietileno son flexibles y económicos

Las latas de gaseosa están hechas de aluminio y son reciclables.


Los objetos de cerámica son duros y resisten altas temperaturas.

Actividad:

1) Busquen en revistas o dibujen 3 objetos fabricados con un solo material. Escriban al lado las características del material con que están hechos (por ej, si son duros, flexibles, etc)

2)Busquen en revistas o dibujen 3 materiales fabricados con màs de un material. Escriban las características de cada material que lo compone 




lunes, 31 de agosto de 2020

"El loro pelado" (Segunda parte) Prácticas del Lenguaje

 Buenas tardes familias!!!!!! ¿Cómo están? En el día de hoy vamos a seguir trabajando con el cuento leído la semana pasada.

ACTIVIDAD:

Te presentamos aquí tres animales que habitan la selva misionera y podrían formar parte de esta historia. 

Lee esta caracterización sobre ellos así sabés cómo son. 

Papagayos. Estas aves son también conocidas como loros, periquitos, cacatúas, cotorras. Poseen un pico curvado, patas con 4 dedos y son animales en los que destaca su gran inteligencia. Son buenos voladores. También destacan por el colorido de sus plumas y por la variedad de tamaños que se pueden encontrar. 



Tortugas. Son reptiles caracterizados por tener un tronco ancho y corto, y un caparazón que protege los órganos internos de su cuerpo. Mudan o desprenden la piel y los escudos del caparazón poco a poco. 



Yaguaretés. De apariencia similar al leopardo pero de mayor tamaño, más pesado y macizo, con la cabeza más robusta y la cola más corta. La coloración del pelaje varía entre el amarillo y el bayo fuerte en el lomo, aclarándose hasta volverse blanco en las partes inferiores, garganta y contorno de la boca, con algunas manchas oscuras. Sobre ese color tiene manchas en forma de rosetas.


Te propongo que vuelvas a releer este fragmento y lo reescribas eligiendo dos de los  animales que viste arriba. Escribí cómo los imaginas (podés mirar algunas características de la información que leíste) y como podría haber sucedido la historia.

 


El loro voló a otra rama más próxima, siempre charlando: —¡Rico, pan con leche! ... ¡ESTA AL PIE DE ESTE ARBOL ! ... Al oír estas últimas palabras, el tigre lanzó un rugido y se levantó de un salto. —¿Con quién estás hablando? —bramó—. ¿A quién le has dicho que estoy al pie de este árbol? —¡A nadie, a nadie! —gritó el loro—. “¡Buen día, Pedrito! ... ¡La pata, lorito!...” Y seguía charlando y saltando de rama en rama, y acercándose. Pero él había dicho: está al pie de este árbol para avisarle al hombre, que se iba arrimando bien agachado y con la escopeta al hombro. Y llegó un momento en que el loro no pudo acercarse más, porque si no, caía en la boca del tigre, y entonces gritó: —“¡Rica papa!…” ¡ATENCION! —¡Más cer-ca aun! —rugió el tigre, agachándose para saltar. —“¡Rico, té con leche!...” ¡CUIDADO VA A SALTAR! Y el tigre saltó, en efecto. Dio un enorme salto, que el loro evitó lanzándose al mismo tiempo como una flecha en el aire. Pero también en ese mismo instante el hombre, que tenía el cañón de la escopeta recostado contra un tronco para hacer bien la puntería, apretó el gatillo, y nueve balines del tamaño de un garbanzo cada uno entraron como un rayo en el corazón del tigre, que lanzando un bramido que hizo temblar el monte entero, cayó muerto. Pero el loro, ¡qué gritos de alegría daba! ¡Estaba loco de contento, porque se había vengado —¡y bien vengado!— del feísimo animal que le había sacado las plumas!

Voy a esperar ansiosa tu producción!!!! un beso grande!

domingo, 23 de agosto de 2020

"El Loro Pelado" de Horacio Quiroga

Buenas tardes familias!!!!! Hoy vamos a leer otro cuento de la colección de Horacio Quiroga, se llama " El loro pelado". Antes de pasar al cuento vamos a conocer un poquito màs sobre el autor...

Horacio Quiroga: Una vida entre la selva y los cuentos

Horacio Quiroga: Una vida entre la selva y los cuentos?

El último día de 1878 en Salto, Uruguay, nació Horacio Silvestre Quiroga,cuarto hijo de Prudencio Quiroga y Juana Corteza. Su papá era vicecónsul argentino y su mamá era  uruguaya y le decían familiarmente Pastora.

¡En la selva!
Horacio vivió mucho tiempo en la selva misionera, ¡y cuentan por ahí que hasta domesticó a un oso hormiguero! De tanto observar y admirar a los animales del monte, empezó a imaginarse pequeñas historias protagonizadas por ellos, y así fue que escribió los “Cuentos de la Selva”, que son 8 historias de lo más llamativas, entre ellas “El loro pelado”, que toma té con leche y se pelea con un gran tigre.

Los últimos años
Tras la muerte de su esposa, Ana, Horacio volvió a Buenos Aires, pero años después, ya más grande, regresó a la selva, hasta que enfermó y debió internarse definitivamente en Buenos Aires, donde finalmente murió en 1937, en el Hospital de Clínicas. 

Ahora si! Lee el cuento que te deje en el grupo de Whatsapp o escuchalo en youtube y realiza las siguientes actividades:

1)¿ Cuáles son los personajes principales del cuento? (Recordà que los principales son los que aparecen en todo el cuento y forman parte de la trama del mismo) 

2)El cuento dice que el loro es charlatán y cariñoso pero ¿qué pasa cuando el tigre rechaza su amistad?¿Sigue siendo igual de amable y cariñoso? ¿ Cómo te das cuenta?

3)En cambio el tigre es un animal solitario, serio y agresivo. Pensà lo siguiente: ¿Siempre habrá sido así? ¿Por qué?

4) ¿Dónde transcurre la historia?

 

viernes, 14 de agosto de 2020

Tipos de Reproducción en animales (Repaso)

 Buenas tardes!!!!!! Hoy vamos a repasar la actividad de la clase de cs Naturales de la semana anterior. 

Miren el video nuevamente para recordar los conceptos trabajados

.https://www.youtube.com/watch?v=uKoYAKQJ644

Van a elegir un animal de cada tipo y lo van a dibujar en el ambiente en que se encuentra. (al lado de cada dibujo ponen que tipo de reproducción tiene)

sexual:

-Vivíparos

-Ovíparos

-Ovovivíparos


Asexual:

-Fragmentacion

-Gemación 

Cualquier duda que tengan, me escriben!!!!! Besitos


lunes, 10 de agosto de 2020

Seguimos trabajando con " LA CÁPSULA DEL TIEMPO"

 Buenas tardes familias!!!!!! ¿Recuerdan que hace un tiempito estuvimos haciendo algunas publicidades con productos que teniamos en casa? Bueno, con el juego de loterìa que armaron con la seño Vero, la actividad para hoy es la siguiente:

YA TENES TU JUEGO DE LOTERÍA

ARMADO… AHORA ESCRIBÍ UN AVISO PUBLICITARIO.

PUBLICITALO PARA VENDERLO.

 RECORDA COLOCARLE UN NOMBRE, ESCRIBIR UN

SLOGAN Y TODO LO QUE NECESITES PARA QUE TU

VENTA SEA UN ÉXITO.


No te olvides de mandarme la fotito de la publicidad!!!!! Besos enormes!

viernes, 7 de agosto de 2020

Reproduccion en animales (Ciencias Naturales)

 Buenas tardes corazones!!!!!! Vamos a retomar las actividades de Ciencias Naturales que las estuvimos olvidando en este tiempito. Habíamos trabajado sobre la reproducción sexual y asexual en plantas.

Ahora vamos a ver como la reproducción en animales. Mira atentamente el video y anda tomando notas de los puntos que te parezcan importante.


Luego de repasar el video las veces que necesites completa las oraciones:


1) La reproducción es el proceso por el cual los animales tienen _________ o _________ y así se hace posible la ______________ entre los ________ ___________ .
2)Hay dos tipos de reproducción: La reproducción _______________ que para que ocurra necesitamos la intervención de dos individuos (____________ y _____________)-
3) A los animales que se desarrollan dentro del cuerpo de la madre los llamamos:_________________
4) Los animales que se desarrollan dentro de un huevo los llamamos:________________
 5) Los Ovovivíparos son los animales que se desarrollan __________ ____ _____ __________ pero este huevo permanece en el ___________ del cuerpo de la madre.
6)La otra reproducción es la _________________ . En este caso basta con un solo _______________ .
7)Existen dos tipos de reproducción asexual. Una es la _________________ y la otra es la _______________.

¿ Les gusto el video? Cualquier duda me escriben! miles de besos y abrazos virtuales
😘😘😘



domingo, 2 de agosto de 2020

¡BIENVENIDOS NUEVAMENTE QUERIDOS ALUMNITOS!

Comienza la segunda parte del año, espero que en estas dos semanitas hayan podido renovar energías para lo que queda... vamos a ponerle mucho amor y ganas para que nos sea mas liviano el tiempito que nos queda vía on-line. Los extrañe muchísimo!!!!! Espero de corazón que tanto ustedes como sus familias se encuentren bien. 

La actividad para hoy es la siguiente:

Mira la breve historia y luego resolve:



1)Conta brevemente las aventuras de Tomi y su abuelo

 2)En tu cápsula del tiempo escribí en 5 oraciones o màs las cosas que pudiste hacer en casa y un lindo dibujo para acompañar la actividad. 

viernes, 10 de julio de 2020

LA CÁPSULA DEL TIEMPO (Prácticas del Lenguaje)

Mira el video " Esto no es una caja" de Paka- Paka:
La idea es armar una capsula del tiempo en la que, años después. puedas ver todo lo que pasamos en este año tan particular. Ya armaste la tapa con la seño Anto, ahora a llenarla de cosas lindas!! Completa en una hoja todos los datos que aparecen en la segunda imagen y guardala en tu cápsula.

lunes, 29 de junio de 2020

Clases Sociales ( Prácticas del Lenguaje)

Muy buenas tardes queridas familias!!!!!! Se acerca el 9 de Julio y con la seño Vero vamos a trabajar con ustedes sobre las diferentes clases sociales de la Época Colonial. Recuerdan que el libro que estamos trabajando (La Pasión como Bandera), en el primer capítulo hablaba de que Benito y Manuel que eran amigos y tenían la misma edad llevaban vidas muy diferentes, ¿recuerdan por qué? Benito debía ir con su familia a trabajar y en cambio Manuel tenia el derecho de estudiar. Miren el video que les dejo abajo para que puedan entender por qué sus vidas eran tan diferentes:

Luego de mirar el video escriban en sus carpetas todas las clases sociales que habìa y por quienes estaban compuestas.




Muchos besotes!!! Sigan cuidándose! los quiero y extraño! Seño Meli

viernes, 26 de junio de 2020

Reproducción sexual y asexual (Ciencias Naturales)

Buenas tardes chicos!! Espero que ustedes y sus familias se encuentren bien. Cuídense en este ultimo tramo, cada vez falta menos para que se termine todo esto.
En esta actividad de Ciencias Naturales vamos a ver el tipo de reproducción que tienen las plantas.

Miro los videos y respondo.
1) Escribo como es la reproducción sexual y la dibujo
2) Escribo como es la reproducción asexual y la dibujo


La próxima clase lo vamos a charlar entre todos por videollamada o en el grupo! besitos

domingo, 21 de junio de 2020

La pasión como Bandera (Cap. 6) Prácticas del Lenguaje

Muy buenas tardes Chiquis! Espero que ustedes y sus familias se encuentren bien. Siguiendo con la lectura del libro, en esta semana vamos a ver como fue el desembarco de Manuel en Buenos Aires y qué cosas hizo. A prestar atención a la lectura!!!!
Cuestionario:
1)¿Cómo fue el desembarco en Buenos Aires?
2) Buscá en Internet qué es una Bitácora de viaje
3)¿Qué eran las tertulias? Investigá y dibuja cómo te imaginas a Manuel en una de ellas.
4)¿De quiénes dependía la economía del Río de la Plata? ¿Cuál era su interés?
5)¿Cuántos años ocupó el puesto de secretario del consulado?
6) Hace una lista con los proyectos que pudo realizar y otra para las que no pudo concretar y explicá por qué.
7) Seguí completando el borrador con las ideas importantes de este capítulo, por ejemplo su paso por el consulado y sus proyectos.

viernes, 12 de junio de 2020

La Pasión Como Bandera (Cap 4 y 5) Prácticas del Lenguaje

Buenas Tardes chiquis!!!!!
Hoy deberíamos hacer la actividad de Ciencias Naturales pero como el lunes es feriado me gustaría avanzar con la lectura del libro. En esta ocasión vamos a trabajar con los capítulos 4 y 5. La idea es que conozcamos la vida de Manuel Belgrano desde lo mas profundo, para poder comprender la Pasión con la que hizo tanto, por todos nosotros.Luego de la lectura o escucha de los capítulos respondan:
1)Busca en el diccionario o Internet el significado de las siguientes palabras:

  • Misiva:
  • Lacre:
  • Membrete:
  • Velar:
  • Monarquía:
  • Tiranía:
  • Efervescencia:
  • Preámbulo:
  • Monótono:
  • Vaivén:
2)¿Qué le llegó a Manuel a la casa de su hermana? ¿De qué se trata? (Cap.4)
3)¿Qué idiomas aprendió Manuel?(Cap. 4)
4)¿Qué pasò con su padre, Domingo Belgrano?(Cap. 4)
5)¿Cuántos años pasò en Europa?(Cap. 4)
6)¿Con quién conversa Manuel en su viaje? (Cap 5)
7) Seguì completando el borrador que empezamos el lunes pasado con lo que consideres importante de estos dos capítulos (Guiate con las preguntas)

Muchos besos!!!!!! los quiero!


lunes, 8 de junio de 2020

Más de Manuel...(Prácticas del Lenguaje)

Hola chiquis... en los primeros capítulos del libro aprendimos muchas cosas.. por ejemplo, cómo es el nombre real de Belgrano (si, asi de largo era :) ), también aprendimos a cerca de su familia y de los estudios que cursó.
La actividad para esta semana es la siguiente: Con todo lo que aprendiste armá un borrador donde cuentes con tus palabras lo que sabes de Manuel Belgrano. Podrías empezar así...
Manuel José Joaquín del Corazón de Jesús Belgrano nació el....

Luego de armar un borrador en hoja apa

rte con todo lo que vimos en estos tres capítulos me lo mandas por whatsapp para corregir la ortografía y coherencia del texto. La idea es que al finalizar el libro tengamos armada la vida de Manuel Belgrano con nuestras palabras.
Manos a la obra!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!                                                     
 Dentro de poco vamos a poder estar juntos de nuevo... a esperar y cuidarnos en casa! te quiero!!!!!❤❤

viernes, 5 de junio de 2020

SERES VIVOS: PLANTAS(Cs Naturales)

Buenas tardes chiquis!!!!!!! En las clases anteriores pudimos ver como se sostienen los animales (Gracias a los huesos los animales vertebrados y gracias a los cartílagos, los invertebrados), ahora la pregunta es: Las plantas, que también son seres vivos ya que nacen, crecen, se reproducen y mueren, ¿Cómo será que se sostienen? mira este videito y despeja tus dudas:


Luego de mirarlo respondè :
1)¿Cómo se sostienen las plantas?
2)¿Cómo se alimentan las plantas?
3) Dibuja una planta en tu carpeta y marcale sus partes.


miércoles, 3 de junio de 2020

PLÁSTICA

Cómo andan 4tos!!!
Les dejo el video con la actividad de plástica, que deberán realizar para después grabar su video para la promesa a la Bandera.

lunes, 1 de junio de 2020

LA PASIÓN COMO BANDERA cap 1-3 (Prácticas del Lenguaje)

Buenas tardes pimpollos!!!! 👦👧
Comenzó el mes de Junio y con él lo mas importante para 4º año: "La promesa a la bandera". Este año es muy particular ya que se cumplen 200 años de la muerte de nuestro querido prócer y héroe Manuel Belgrano quien, entre otras cosas, creo nuestra hermosa Bandera. En honor a él vamos a ir leyendo por capítulos un libro muy lindo que cuenta su historia desde adentro, se llama "La Pasión como Bandera" y fue escrito por Fernando Sanchez.
Les dejo el libro completo en PDF por whatsapp ya que no lo puedo subir acà pero lo vamos a ir leyendo por partes ( tranquilos 😀)
En el dia de hoy vamos a comenzar por los primeros 3 capìtulos.

Luego de leerlos ( varias veces si es necesario) respondo:
1) ¿ Quienes son los dos personajes mas importantes que aparecen en el primer capitulo?(Cap 1)
2) ¿Por qué Benito debía dejar de jugar para trabajar y Manuel tenìa que estudiar?(Cap 1)
3)Contà como fueron los comienzos de Manuel y como estaba compuesta su familia (Cap 2 y 3)






viernes, 29 de mayo de 2020

Seres Vivos : Clasificación ( Ciencias Naturales)

Buenas tardes queridos alumnitos/tas se acuerdan que les había pedido que piensen como sera que se pueden clasificar a los animales? escribí tu respuesta ____________________________________

Los animales se pueden clasificar de diferentes formas, por ejemplo observando como nacen ( huevo o de la panza de su mamà) , según el lugar donde viven ( aéreo, terrestre o acuático), según lo que comen (carnívoros, herbívoros, omnìvoros) y mirando o investigando si tienen columna vertebral o no ( vertebrados o invertebrados). Esta ultima clasificación es con la que vamos a trabajar nosotros en este día.

  • Animales Vertebrados: Características

Se llama vertebrados, a aquellos animales que poseen un esqueleto interno articulado, ya sea óseo o cartilaginoso. Ese esqueleto interno está formado por una columna vertebral y otros huesos.

Animales vertebrados y sus Características para niños de primaria

¿Cómo se clasifican los Animales Vertebrados?

Los animales vertebrados se clasifican en cinco grupos. Ellos son:
  • Mamíferos
  • Aves
  • Peces
  • Anfibios
  • Reptiles



  • Características de los Animales Invertebrados
Los invertebrados, es un grupo muy variado de animales que se caracterizan porque no poseen vértebras, ni columna vertebral o esqueleto interno articulado. Suelen tener pequeño tamaño y la mayoría poseen un esqueleto externo, llamado exoesqueleto en forma de concha o caparazón, que los protege. 

Animales Invertebrados para Niños de Primaria
Algunos de los animales invertebrados son:
  • Pulpo
  • Mosquito
  • Abeja
  • Hormiga
  • Araña
  • Medusa
  • Erizo de mar
  • Caracol
  • Coral
  • Babosa de tierra
  • Ostra
  • Mejillón
  • Calamar gigante
  • Alacrán
  • Escorpión
  • Libélula
  • Cangrejo
  • Langosta
  • Grillo
  • Saltamontes
  • Mosca
  • Mariposa
Luego de haber repasado la información que les deje arriba pienso y respondo:
1) ¿ Los animales vertebrados son animales con o sin huesos? ___________
2) Escribo algunos ejemplos de animales vertebrados:___________________
3) ¿Los animales invertebrados generalmente son grandes o pequeños?___________
4) Escribo algunos ejemplos de animales invertebrados.
5) En una hoja de carpeta dibujo un ambiente que tenga animales  vertebrados e invertebrados ( en el dibujo tiene que haber varios animales y de diferentes hábitat¨( tanto aéreos, como terrestres y acuáticos) luego, en otra hoja escribo de cada animal que dibuje el nombre, como se desplaza, que come y en que ambiente vive)
Cualquier consulta estoy a su disposición! un beso enorme y manos a la obra !!!!!!!!!!!


miércoles, 27 de mayo de 2020

CLASE DE PLÁSTICA

Hola!!! Chicas/os y familias. Espero se encuentren todos bien. 
Les dejo la tarea de plástica de esta semana. "Escena en 3D"
Al finalizar la actividad pueden realizar un videito corto y enviarmelo. Me encantaría ver lo que lograron hacer!
Espero se diviertan!
Saludos.
Seño Anto.

martes, 19 de mayo de 2020

Los seres vivos y los que no lo son (Ciencias Naturales)

Buenas tardes mis lindos pollitos, en el día de hoy vamos a evocar algunas actividades que ya hicimos anteriormente, miraremos un video donde nos aclara bien las diferencias de los seres vivos, de los que no lo son. Presten mucha atención:

Luego de mirar el video las veces que necesites responde en la carpeta:
1. ¿Qué son los seres vivos?
2. ¿ Qué necesitan los seres vivos para poder vivir?
3. ¿Cómo se llama el lugar donde viven?
4.¿Qué son los seres no vivos?

Para la próxima clase de Ciencias Naturales voy a ir pensando... ¿Cómo será que puedo clasificar a los animales? (No escribo la respuesta, solo investigo en libros o en internet y voy pensando para compartirlo la siguiente clase)


Besotes!!!!! LOS QUIERO

viernes, 15 de mayo de 2020

PRIMER CLASE POR ZOOM (Prácticas del Lenguaje)

En nuestra primer clase por zoom hicimos una lectura por placer, en esta ocasión les leí: " La botella que floto durante veinte años"

Luego conversamos sobre los medios de comunicación que se utilizaban antes y los que utilizamos ahora. Hablamos a cerca de lo que se trata el cuento. La protagonista de esta historia una botella que  floto en el mar por veinte años hasta que la encontraron dos hermanos de Polonia. 
En la carpeta escribo: 
1-¿ Quien envía el mensaje de la botella?
2-¿Cómo se sienten los hermanos al recibir el mensaje?
3-¿Qué otros medios de comunicación se utilizaban antes?
4-¿Cómo nos comunicamos ahora?
La actividad final es: DIBUJO CÓMO ME IMAGINO A LA BOTELLA FLOTANDO EN EL MAR.


miércoles, 13 de mayo de 2020

NOS LLEGÓ UNA SORPRESA!!!!!!!!!!!!

Buenas tardes queridos alumnitos de 4tob y c, les quería comentar que en estos días me llegó algo para ustedes... miren el siguiente video:


Luego de mirar el video respondo en mi carpeta ( en Practicas de Lenguaje):
1) ¿ Qué es lo que me trajo el cartero?
2) ¿Quiénes la envían?
3) ¿Para quién es?
4)¿ De qué se trata?

miércoles, 29 de abril de 2020

PLÁSTICA: actividad 4

Hola chicos/as y familia! 4to B y 4to C. 
Seguimos creando y en esta oportunidad les dejo la actividad 4 en un vídeo que les prepare. Suban el volumen y denle play al enlace de abajo!!!
Espero les guste la propuesta🙌🖍️✂️ . Cualquier duda, me comentan.
Saludos virtuales!!!
Seño Anto.
https://youtu.be/bISjIwgGvaE

jueves, 23 de abril de 2020

Secuencia de "Fábulas"

Buenas tardes familias!!!! en esta ocasión vamos a trabajar con una secuencia de fábulas que van a ir haciendo de a poco, con fecha de entrega el día Viernes 8/5. Esta secuencia la vamos a seguir en clase, cuando las podamos retomar normalmente. La actividad es con nota numérica. Deben entregarmela mediante fotos numeradas enviadas a mi celular. Cualquier duda o consulta no duden en escribirme. Es importante que lo vayan haciendo de a poco y no dejen toda la actividad para los últimos días para no sobrecargar a los nenes.Un beso grande!!


lunes, 20 de abril de 2020

CS NATURALES "SERES VIVOS"

Buenas tardes familia, espero que estén bien!!

En la actividad para el día de hoy tienen que investigar en libros, enciclopedias, manuales o Internet. Ya habíamos visto acerca de la clasificación de seres vivos, ahora vamos a buscar una especie de cada tipo y completar el cuadro que aparece a continuación. Copio el cuadro en la carpeta y escribo poco en cada casillero.Sólo lo mas importante.
(Por ejemplo, elijo un animal, en este caso puede ser cebra y entonces completo como es su alimentación, su desplazamiento, el ambiente o lugar donde vive ( aéreo, terrestre o acuática),y como es su reproducción.)


martes, 14 de abril de 2020

Pràcticas del Lenguaje "La Publicidad"

Buenas tardes, como vimos en la actividad anterior la publicidad es cualquier forma de promocionar un bien o servicio de una marca a través de los medios de comunicación con la finalidad de vender, aumentar el consumo y/o generar un recuerdo en el consumidor. También informa al consumidor los beneficios del producto o servicio resaltando las ventajas sobre otras marcas.

Lo que vamos a hacer hoy es mirar los videos que aparecen a continuación y poner manos a la obra!!!!




ACTIVIDAD:
Agarro cualquier producto que tengo en casa e invento una publicidad. (Ojo, no tiene que ser copiada de internet) puedo hacerla en formato papel o en video. A divertirse!!!!!!

miércoles, 8 de abril de 2020

CIENCIAS NATURALES

                   7 DE ABRIL: "DIA MUNDIA DE LA SALUD"



La actividad para hoy es reflexionar como podemos cuidar la salud.

Copio en la carpeta lo que dice en la foto que està arriba y escribo como podemos cuidar la salud, tanto con la presencia del covid 19 y en general. 

  • Recordemos que no solo debemos cuidar la salud física, sino también la salud emocional y social.

lunes, 6 de abril de 2020

Clase de PLÁSTICA Nro. 3

¿Qué tal familias y alumnos/as? 
Seguimos aprendiendo y trabajando a distancia. 
A continuación les dejo la actividad n° 3 para realizar en sus casas con los materiales que tengan a mano.
Espero disfruten realizarla!!! 
Saludos a todos/as, los extraño. Seño Anto

 


miércoles, 1 de abril de 2020

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

LA PUBLICIDAD

Hola chicos!! Hoy vamos a indagar un poco mas sobre la publicidad y la propaganda.
¿Que saben sobre el tema? Miren el video y luego haremos algunas actividades sobre el mismo.





Espero que les haya gustado el videito. Ahora pongamos nuestros saberes en práctica. 
Según lo que vieron:
1) ¿Qué es la publicidad? ¿Para qué sirve?
2)¿Qué es la propaganda? ¿Para qué sirve?
3) ¿Qué diferencia hay entre ellos?
4) Cuando mire un programa de tv que me guste anoto en la carpeta cuántas propagandas y publicidades aparecen. MANOS A LA OBRA!!!!!!!





▷ Carteles con Frases Motivadoras | Carteles que persiguen tus sueños BESITOS!!!! Seño Meli

jueves, 26 de marzo de 2020

ARTÍSTICA- PLÁSTICA (ACTIVIDADES)

HOLA CHICOS!!! Como ya saben tenemos que seguir creando desde casa. A continuación les dejo actividades para que realicen. Cuidense Mucho!!! (Seño Anto)